监督是正常的
，
但不当的恶意中伤、告密举报之风当警惕
。
无论如何
，
一个人人自危的社会
，
都不应该是大家希望看到的

近年来
，
对师德违规问题“零容忍”已成社会共识
，
部分家长的监督热情也被点燃
。


近日据媒体报道
，
在一些“真问题”被发现后
，
对老师的相关举报出现了一些“离谱”现象
，
越来越扩大化——有老师因晚三个小时回复家长信息或者作业布置得“太少”而被举报；有老师
，
入职第二天就被家长举报没有经验、带不好班……甚至
，
一位在公立小学教数学的老师一学期就被举报了十几次
，
理由从“开车上班太招摇”“在小孩儿面前吃外卖”“穿的裙子不符合人民教师形象”等不一而足
，
连她自己“听到那些举报的理由都想笑”
。
在有的学校
，
不实举报占到了一半以上
。


家长监督投诉教师违反师德师风的行为
，
原本是正常行使自己的权利
。
但如果把举报扩大化
，
动辄对老师“挑三拣四”
，
甚至恶意歪曲事实
，
诽谤诋毁教师
，
这显然是走向了监督的反面
。
现实生活中的举报扩大化现象
，
导致老师们困于自证
，
选择躺平
，
陷入“不敢管、不愿管”的困境
，
扭曲的家校关系
，
最终可能会让所有人都成为输家
。
正如有教师感慨——“跪着的老师
，
真的教不出站着的学生”
。


纵观这些被报道的扩大化举报
，
大致可分为几类
。
一是
，
对老师的苛刻无理要求；二是
，
恶意打击报复；三是
，
故意炒作
，
污名化教师和学校
。
这三种情形尽管性质上有所差别
，
但客观上
，
都会对教师个人权利及正常的教书育人环境带来威胁和伤害
。
它让教师处于一种动辄得咎、无所适从的状态
，
也加重了学校的负担
。
像报道中提到
，
一名高中的副校长
，
一年内几乎每周都要处理一两起举报
，
其中
，
扩大化举报占到他处理举报事务的一半以上
。
这样的教育生态
，
并不正常
。


对此现象
，
除了呼吁家长理性对待自身的监督投诉权利
，
受理和处理举报的有关部门和学校
，
更要秉持公正立场
，
勇于拿出担当和明辨是非的态度
，
为教师撑腰
，
让恶意举报无路可走
。


今年8月31日
，
教育部举行新闻发布会
，
会上指出
，
要对教师的不实举报及时澄清
，
公开正名；对恶意歪曲事实
，
诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击
，
维护教师的合法权益
。


这样的硬气表达给了教师群体信心
，
相关态度理当切实体现到每一起举报的处理中
。
学校面对奇葩、不合理举报
，
不能和稀泥
，
否则既是对教师不公平
，
也助长了扩大化举报的歪风
。
而对于一些恶意举报
，
相关部门也应依法依规追究当事人责任
，
不能因为是家长举报老师就区别对待
。


当然
，
回归到问题本质
，
学校和家长、教师之间还是应该建立更为柔性、多元的沟通机制
，
要给家长正常表达意见提供更多的渠道
。
比如一些正常问题的反馈
，
不应该让家长只能通过举报途径来反映
，
更不应该把原本正常的情况反馈都贴上举报的标签
。
现实中
，
有一些“举报”可能只是家长意见和困惑的表达
。


此外
，
对于扩大化举报
，
整个社会应该拿出更加鲜明的态度
，
不要让其呈加剧之势
。
从学校到相关部门
，
都应给师生和社会传递更为积极的信号
：
监督是正常的
，
但不当的恶意中伤、告密举报之风当警惕
。
无论如何
，
一个人人自危的社会
，
都不应该是大家希望看到的
。


红星新闻特约评论员 闵萧

编辑 赵瑜

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网友看法

1、网友假如天天见到你
：
人人仇恨老师也挺奇怪

2、网友妮妮yanyan
：
感觉现在老师都有点草木皆兵
，
最搞笑的是想打电话给老师聊聊孩子的情况
，
老师死活不接电话
。
一定让我发信息给他
，
说会很快回复
，
但就是说没时间接电话
，
三年来一直这样不面谈不接电话
，
只回复信息
，
无语